정서ㆍ행동발달 검사 검사도구 절단점

I. 초등용 검사

1. 아동 정서․행동발달 선별검사 진행과정

	도 구	점 수
1차검사	CPSQ	1차 선별검사(CPSQ)결과 ① 총점이 기준점수 이상? - 13점 이상 내재화 문제-3점-CDI , 외현화 문제-8점-KARS ② 별도문항이 기준점수 이상? - 3점 이상
2차검사	CDI(내재화)	내재화 문제유형별 검사지
	K-ARS(외현화)	외현화 문제유형별 검사지
	SB(학교따돌림)	폭력 피해 징후 , 학교따돌림척도

2. 아동 정서ㆍ행동발달 선별검사 검사 내용 및 척도

CPSQ (Child Problem-Behavior Screening Questionnaire)			CDI(내재화), K-ARS(외현화)
유형	1차 내용	1차 절단점	2차 검사	2차 절단점
내재화문제	불안, 우울, 스트레스, 교우관계	3점 이상	우울(CDI)	22-25점 : 약간 우울 26-28점 : 상당한 우울 29점이상 : 매우 심한 우울
외현화문제	주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 반항적 행동장애, 품행장애	8점 이상	ADHD (K-ARS)	19점 이상
인지적문제	학습	1점 이상	개별상담
오ㆍ남용	약물, 인터넷	1점 이상
정신신체화문제	경련, 틱, 식이장애	2점 이상
총점		13점 이상

폭력 피해 징후

0-9

별도문항 (27,28,29)

SB(학교따돌림)

전문상담(교)사

3. 아동 정서ㆍ행동발달 선별검사(CPSQ) 결과 판정기준

하위척도	점수범위	문항	절단점	2차 조사
내재화 문제 척도	0-15	4, 9, 16, 20, 24	3	CDI (학생개인용)
외현화 문제 척도 1) ADHD 2) ODD 3) CD	0-30	2, 3, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 23, 25	8
	0-9	2, 6, 23		ADHD(K-ARS)
	0-12	12, 14, 15, 25		(학부모용)
	0-9	3, 8, 10
인지적 문제 척도	0-9	7, 18, 19	1	개별상담
오남용 척도	0-6	11, 22	1
정신신체화문제 척도	0-18	1, 5, 13, 17, 21, 26	2
총 점			13

폭력 피해 징후

0-9

별도문항 (27,28,29)

SB(학교따돌림)

전문상담(교)사

* 폭력 가ㆍ피해 징후(별도문항)를 보인 학생은 개인면담 등을 통해 폭력정도를 확인하고 추가조치가 필요한 경우 생활지도로 의뢰하여 학교 폭력근절대책 추진계획에 따라 조치할 수 있도록 연계

* 내재화 문제 척도에 경향성을 보인 학생은 반드시 개인면담을 통해 ‘자살’ 문제경향을 확인하고 이상이 있다고 판단되는 경우에는 관련 전문가 의뢰 및 학부모에게 통보하여 학생에 대한 심층사정평가 및 필요한 지원을 할 수 있도록 조치하고 해당 사항에 대해 기록ㆍ관리/ 자살생각 유무 확인

4. ADHD(K-ARS) : 19점 이상

5. CDI(초등용 우울척도) : 22점 이상

22점 – 25점：약간 우울 상태

26점 – 28점：상당한 우울 상태

29점 이상：매우 심한 우울 상태

6. SB(학교따돌림 척도) : ‘상당히’ ‘아주 심함’이 8개 이상

2개 이하：일시적 따돌림일 가능성 많음.

3개 – 7개：학교에서 따돌림 받을 가능성 있음.

8개 이상：따돌림 받을 가능성 매우 높음.(전문가 상담 필요)